Dabei ist ein SuS in der Rolle des Trainers, der zweite in der Rolle des Sportlers. Der bessere Schüler leitet als Trainer. Die Unterstützung wird stufenweise abgebaut. (später mehr)
Die Texte müssen der Entwicklungsstufe angepasst sein. Zur Analyse der Texte eignen sich verschiedene Verfahren.
- Der Lesbarkeisindex versucht die Lesbarkeit eines Textes formal anhand einer mathematischen Formel zu bestimmen. Der von Rudolf Flesch entwickelte Score wird dann Alter und Bildungsgrad zugeordnet. Aufmerksam wurde ich auf den Score durch einen Artikel, der die Antrittsrede von Donald Trump analysierte und feststellt, dass selbst 13-jährige diese Rede gut verstünden.
Schon vor einer ganzen Weile habe ich danach gesucht, was sich hinter der Programmiersprache Logo verbirgt. Ich kenne es nicht, hatte aber gehört, dass es als Programmiersprache schon für Kinder geeignet sei. Sie können Programmieren und dessen Logik kennen lernen und werden an die Idee herangeführt.
Ich habe allerdings kaum brauchbares gefunden. Möglicherweise, weil der Ansatz bereits alt ist und nicht mehr in die Windows-10-Welt passt!??? Oder längst überholt ist. Ich brach die Suche ab.
In einer Präsentation habe ich Mindstorm von LEGO kennen gelernt. Hier fand ich die Elemente, die mir für die Umsetzung mit Kindern geeignet scheinen wieder. Nun las ich einen Artikel über Klötzchen-Kommandos des LEGO-WeDo2 - ein elementarerer Ansatz, der schon eine Reihe von mechanischen und sensorischen Modulen enthält.
Die Programmiersprache zur Steuerung der Motoren und Sensoren basiert auf Scratch, einer Programmiersprache mit mittlerweile verschiedenen Töchtern und Weiterentwicklungen. Sie wird scheinbar auch in der Spieleentwicklung eingesetzt. Entscheidend aber ist die einfache Grundstruktur, die Befehlssätze und die interaktive Arbeitsweise während der Programmierung.
Es existieren bereits eine Vielzahl von Beispielen und Lösungen. Die meisten der Systeme - Scratch und die verwandten Sprachen - sind Open Source-Entwicklungen. Dadurch sind sie kostenlos und werden von einer ideenreichen Gemeinschaft weiterentwickelt. Es gibt ein riesiges Angebot an Portalen, die die Programmierung mit Scratch und seinen Ablegern schulen und dokumentieren, sowie Portale auf denen Programme - auch von Kindern - präsentiert werden.
- Stöckli, K./ Stückelberger, U./ Süss,H (2003): Mit Stift und Pinsel
- Peez, G. und weitere AutorInnen (2012): Werkstatt KUNST, Schroedel
- Bildöffner - Bildnerisches gestalten, Handbuch für Lehrpersonen, Schulverlag plus - swch.ch
Die Wetterkunde bestand lange Zeit nur aus Bauernregeln und Beschreibungen. Erste Messinstrumente in der Antike waren die Wetterfahne, zur Bestimmung der Windrichtung und der Regenmesser. Auch heute sieht man noch ab und zu einen Wetterhahn auf den Dächern. Um das Wetter vernünftig beobachten zu können, braucht ein Meteorologe verschiedene Messgeräte. Einen Niederschlagsmesser, einen Windrichtungsanzeiger, einen Thermometer und einen Luftfeuchtigkeitsmesser. Mit Hilfe ein paar weniger, aus billigen Materialien herstellbaren Meßgeräten können Sie eine kleine Wetterstation zusammenbauen und die eigene Wettervorhersage zusammenbasteln.
Der Niederschlagsmesser
Um zu messen, wie viel Regen an einem Tag gefallen ist, benötigt man einen Trichter und einen Zylinder. Zum Eichen benötigt man noch ein Glas mit dem gleichen Durchmesser wie der Trichter.
In das Glas wird soviel Wasser gefüllt, bis es 1 cm hoch steht. Jetzt wird das Wasser in den Zylinder umgeschüttet und diese Höhe markiert. Dadurch kann man auch bei kleineren Niederschlagsmengen relativ genau messen.
Die Fläche des Trichters berechnet sich nach A = π · r²
Der Luftdruckmesser (Barometer)
Ein Barometer zeigt den Luftdruck in der Umgebung an. Hoher Luftdruck bedeutet schönes Wetter, niedriger Luftdruck eher schlechtes Wetter.
Ein halsloser Luftballon wird straff über ein Glas gezogen. Die Luftballonhaut wird mit einem Gummi ringsherum festgespannt. Jetzt einen Strohhalm auf die Mitte der Ballonhaut kleben.
Auf Karton eine Wetterskala zeichnen und an einen Holzklotz kleben. Anschließend den Holzklotz neben das Glas stellen.
Der Barometer ist fertig. Ist der Luftdruck hoch, drückt er von außen die Ballonhaut nieder und der Strohhalm zeigt nach oben: Schönwetter. Lässt der Luftdruck nach, hebt sich die Ballonhaut wieder und der Strohhalm wird sich unter den Mittelstrich senken: Regenwetter.
Der Windrichtungsmesser
Die Windrichtung ist relativ einfach festzustellen. Man benötigt einen Wimpel oder näht sich einen Windsack und einen Kompaß. Unter den Windsack/Wimpel kann man auch eine Windrose installieren (Anzeige für die Himmelsrichtungen).
Der Wimpel wird an einem Stock (ca. 2m lang) befestigt. Dieser sollte möglichst freistehend sein, damit der Wind von allen Seiten gemessen werden kann.
Der Temperaturmesser (Thermometer)
Die Temperatur mißt man am einfachsten mit einem simplen Thermometer. Man könnte sich ein Thermometer selbst basteln mit Hilfe einer dünnen Glasröhre und einem Gefäß mit gefärbtem Alkohol (Desinfektionsmittel o.ä.), aber die Handhabung und die Eichung ist sehr kompliziert.
Der Luftfeuchtigkeitsmesser (Hygrometer)
Luftfeuchtigkeit wird mit einem Hygrometer gemessen. Unser Hygrometer besteht aus zwei Thermometern. Um den Flüssigkeitsbehälter des einen Thermometers wird ein Leinenstreifen befestigt, dessen anderes Ende in einer kleinen Schale mit Wasser hängt.
Das Wasser steigt durch das Leinengewebe nach oben bis ans Thermometer. Die Wasserverdunstung auf der Leinenoberfläche bewirkt eine Kühlung, die auf dem Instrument abgelesen werden kann. Der Unterschied beider Temperaturen, verglichen mit nachfolgender Tabelle, ergibt die relative Luftfeuchtigkeit in Prozent.
Temperaturmeßwert wird auf dem "trockenen" Thermometer abgenommen. Jetzt wird der Unterschied zum "nassen" Thermometer ermittelt. Der Schnittpunkt ergibt die Luftfeuchtigkeit in Prozent.
... fast schon peinlich, aber der Versuch muss sein.
In einer, als entdeckend angelegten Lektion, wollte ich die SuS mit verschiedene Materialien experimentieren lassen: Applikationen auf ein Gitter mit Draht, Nähgarnen, Geschenkbändern, Perlen, Moosgummi, Schwämmchen .... viel zu offen.
Zum Schluss wollte ich die Ergebnisse in einen Rahmen kleben und zu einem Gesamtwerk zusammenfügen lassen.
Einige Produkte waren gut, individuell gestaltet und die Ideen witzig:
Tausendfüssler
... aber eben, es gab auch Kinder, die nicht damit umzugehen wussten.
Es gab noch eine andere überraschende Beobachtung: Zunächst habe ich den SuS nur die Gitter ausgegeben (umklebt mit Klebeband, dass sie sich an den Spitzen nicht verletzen). Alle begannen mit diesen einfachen Vorlagen zu arbeiten und versuchten sich.
In der nächsten Stunde habe ich einige vorbereitete Rahmen (leere Gitter in Rahmen eingeklebt) gezeigt. So sollten sie sich eine Vorstellung machen können, wie die Ergebnisse präsentiert werden. Natürlich wollten einzelne SuS im Rahmen weiterarbeiten. Mein Fehler: ich habe es zugelassen und drei ausgegeben. Von den drei SuS hat keiner etwas fertig gebracht, obwohl sie in der Vorwoche Ergebnisse hatten. Das unfertige und einfachere Mittel wussten sie besser zu nutzen als das halbfertige.
Nun plane ich ein Experiment, auch um mich selbst zu orientieren:
Es gibt ein Portal, dass setzt Bilder in "Malen nach Zahlen"-Bilder um. Das will ich als Alternative zum freien Malen anbieten. Was wählen die SuS aus? Machen sie beides - freies und Zahlenmalen? Warum? Ich hoffe darüber mit ihnen auch sprechen zu können?
In einer anderen Arbeit haben die SuS einen Becherständer aus Glasperlen und Draht gearbeitet. Diese Bilder werde ich als Vorlage wählen. Das Internet-Tool generiert aus einem Fotos eine "Malen nach Zahlen"-Vorlage. Nun gibt es die Möglichkeiten das Objekt zu malen, vom Foto abzumalen und malen nach Zahlen:
bei Amazon gibt es einen günstigen Anbieter CAMTOA der nicht in die Schweiz versendet (30m ca 7€). Die Qualität ist laut der Bewertungen nicht gut, für Flechtereien aber OK.
Die beiden Lehrbücher «fadenflip 1 + 2» sind grundlegend überarbeitet und mit einem Kommentarband für Lehrkräfte sowie einer interaktiven CD-ROM mit Kopiervorlagen ergänzt worden. Sie sind als Nachschlagewerke konzipiert.
fadenflip 1
beinhaltet die Kapitel Gestalten, Schnüre und Bänder, Häkeln, Stricken, Weben, Sticken, Applikation, Handdruck, Schablonieren und Stoffe bemalen sowie Reservetechniken. Filzen wurde als neues Kapitel in diesen Band aufgenommen. fadenflip 2 enthält die Kapitel Schnittmuster, Nähen, Tricot, Patchwork, Flicken, Bezeichnungen für Textile Flächen und Kleidung sowie Rund um Textilien. Leder erscheint als neues Kapitel in diesem Band.
Der Umgang mit Textilien bietet eine unglaubliche Fülle an konkreten, handlungsorientierten Lernmöglichkeiten an. Nicht mehr "Vorzeigen-Nachmachen" ist die Devise, sondern eigenständiges Lernen anhand klarer und übersichtlicher Informationen und Aufgabenstellungen. "verflixt und zugenäht" bietet sowohl solide Grundlagenkenntnisse als auch Aufgabenstellungen zur eigenständigen kreativen Suche nach machbaren Lösungen. Das Lehrmittel ist mit sehr vielen Illustrationen angereichert, welche den Schülerinnen und Schülern auch kompliziertere Abläufe sichtbar machen.
Schnittprogramme auf Windows-PC wurden 2015 von PC-Magazin getestet. Bisher habe ich einfache Schnitte auf Movie Maker umgesetzt. Durch ein Projekt konnte ich iMovie kennen lernen. Das Programm hatte schon deutlich mehr Einstellungsmöglichkeiten. Alleine dass es zwei Videospuren gibt, macht die Ergebnisse interessanter. Die Tonspur lässt sich von der Videospur trennen und steht dann für eine ganze Sequenz auch ohne Bilder zur Verfügung. Bilder drehen, Einblendungen, gezielte Ausschnitte im Vollformat einzublenden, Einblendungen von veränderbaren Bildausschnitten im Vollformat, Überlagerungen mit einstellbarer Transparenz, Veränderung der Geschwindigkeit eines Clips ... und vieles mehr, macht deutlich mehr Spass.
Pinnacle Studio 18 Ultimate - das Flaggschiff
Pinnacle Studio mittlerweile als Version 19 verfügbar (im Oktober 2015 liegen die Preise zwischen 60 - 130 €).
Corel Video Studio X7 Ultimate - der Preishit
"Benötigen Sie ein kostengünstiges und dennoch leistungsfähiges Videoschnittprogramm, empfiehlt sich Video Studio X7 Ultimate." Auch hier ist die aktuelle Version bereits Studio X8 mit 70 - 90 CHF.
MAGIX Video Deluxe 2015 Premium - der Turbolader
"Die Videoschnittlösung MAGIX Video Deluxe ist als reine 64-Bit-Lösung verfügbar und dementsprechend geschwindigkeitsoptimiert." Die Version 2016 hat in 10.2015 einen Preis von 90 CHF.
CyberLink PowerDirector 13 Ultimate Suite - kostenfrei ausbaubar
"Die CyberLink PowerDirector 13 Ultimate Suite kombiniert das 32- und 64-Bit-Videoschnittprogramm mit zwei leistungsfähigen Zusatzprogrammen. Über den AudioDirector erhalten Sie ein komfortables Tool zur professionellen Audiobearbeitung." Die aktuelle 14'er-Version koster 100 CHF.
Serif MoviePlus X6 - Programm ohne Plugin-Schnittstelle
Serif MoviePlus X6 ist lediglich in der Standardversion sowie einer 32-Bit-Programmvariante erhältlich. Die Anwendung bietet die grundlegenden Funktionen für den Videoschnitt an, ist kostengünstig, aber reicht funktional nicht an die anderen hier aufgeführten Programme heran." MoviePlus X6 liegt bei 45 CHF.
... und wahrscheinlich ist die Liste morgen schon total überholt.
Kinder Künstler Reisebuch 224 Seiten, 12,95 € Verlag Beltz & Gelberg 2014 ISBN-13: 978-3407795694
Kinder Künstler Freundebuch 112 Seiten, 9,95 € Verlag Beltz & Gelberg 2012 ISBN-13: 978-3407794758
Kinder Künstler Abenteuerbuch 176 Seiten, 9,95 € Verlag Beltz & Gelberg 2011 ISBN-13: 978-3407799883
Kinder Künstler Mitmach Minis 48 Seiten, 3,95 € Verlag Beltz & Gelberg 2011 ISBN-13: 978-3407799906 ISBN-13: 978-3407799890
Kinder Künstler Mitmachbuch 176 Seiten, 9,95 € Verlag Beltz & Gelberg 2010 ISBN-13: 978-3407799746
Kinder Künstler Kritzelbuch 176 Seiten,9 ,95 € Verlag Beltz & Gelberg 2009 ISBN 978-3-407-79396-6
Ausstellungen
Laborproben 1- 14 Jährliche Werkschau der Ateliergemeinschaft Labor. (1999-2013)
PSSST! Eine Ausstellung für Kinder im MMK Zollamt Frankfurt Kooperation mit dem MMK Museum für Moderne Kunst Frankfurt, 2012-2013 Kurator: Jakob Hoffmann Künstler der Ateliergemeinschaft Labor zeigen mit englischen Künstlern des Kinder Magazins Anorak Exponate über Geheimes und Geheimnisse
Die grosse Hülle und Fülle von Videos mit Anleitungen kann auch offline genutzt werden.
Videos können in mp4-Format auf dem Computer abgelegt werden, ohne dass ein Tool verwendet werden müsste. Diese bergen häufig das Risiko, dass ihnen weitere Rechte eingeräumt werden und Daten sowie Verhalten an den Hersteller der Software gesendet werden. Diese Download-Variante scheint vollständig darauf zu verzichten (Haha, Google hört wohl immer mit!).
Die Verwendung der Videos, und darauf wird hingewiesen, ist ausschliesslich privat erlaubt.
Ich wollte die Bewegung des Wassers möglichst grossflächig entwickeln lassen. Einerseits hielt ich das Arbeiten mit Gouache, grosszügig, an langen Pinseln (mit Besenstielen), mit Spritzen und schleudern von Farbe für geeignet - dazu fehlte mir aber der Raum.
So kam ich auf die Idee, mit grossen Kreidestücken auf dem Schulhof in die Bewegung des Wassers zu gehen. ich vermute, dass es etwas anstrengender ist, dass das Erlebnis aber unmittelbarer sein kann. Die Farbe wird dichter geführt, es braucht etwas mehr Kraft. Es wird auch immer wieder Distanzierung brauchen, um das Ergebnis zu beurteilen.
Die Programmiersprache zur Steuerung der Motoren und Sensoren basiert auf Scratch, einer Programmiersprache mit mittlerweile verschiedenen Töchtern und Weiterentwicklungen. Sie wird scheinbar auch in der Spieleentwicklung eingesetzt. Entscheidend aber ist die einfache Grundstruktur, die Befehlssätze und die interaktive Arbeitsweise während der Programmierung.
Ein Barometer zeigt den Luftdruck in der Umgebung an. Hoher Luftdruck bedeutet schönes Wetter, niedriger Luftdruck eher schlechtes Wetter.
Die Windrichtung ist relativ einfach festzustellen. Man benötigt einen Wimpel oder näht sich einen Windsack und einen Kompaß. Unter den Windsack/Wimpel kann man auch eine Windrose installieren (Anzeige für die Himmelsrichtungen).
Luftfeuchtigkeit wird mit einem Hygrometer gemessen. Unser Hygrometer besteht aus zwei Thermometern. Um den Flüssigkeitsbehälter des einen Thermometers wird ein Leinenstreifen befestigt, dessen anderes Ende in einer kleinen Schale mit Wasser hängt.
LILLI KLECKST
DAS AUGEN-VERWIRR-BUCH
